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关于制订“2019版专业人才培养方案(弹性学制)”的说明

审核: 来源: 未知 作者: 电子工程系 时间: 2019-12-20 16:51 点击:
关于制订“2019版专业人才培养方案(弹性学制)”的说明
1.学习文件,理清思路
各系要组织参与制订“方案”的有关人员,认真学习、研读《职教20条》、《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》(教职成〔2019〕13号)、教育部等六部门《高职扩招专项工作实施方案》(教职成(2019)12号)、《河南省职业教育改革方案》(豫政〔2019〕23号)、省教育厅等六部门《关于做好高等职业院校扩招工作的实施意见》(教高(2019)417号)、省教育厅《关于做好高等职业院校扩招工作的通知》(教办职成(2019)401号)及教育部等14部门关于《职业院校全面开展专业培训 促进就业创业行动计划》(教职成厅【2019】5号)等文件(以下简称“文件”)精神,特别是要把“文件”中的新提法、新模式、新理念、新措施等悟懂悟透,且转换成我们自己的新理念、新思路,进而融入到我们的“方案”中。
2. 科学制订人才培养方案。
根据“文件”要求,结合学校、各系实际,从弹性学制、培养目标、课程内容、实践内容、课程设置、课程体系、培养方式、学时(学分)分配、考核评价、学分认证(积累、转换)等入手,理清制订“方案”思路。针对不同类型学员,分类制订人才培养方案,合理设置课程体系,确保总学时、公共基础课程学时、实践性教学学时不低于国家规定。专业课程教学计划表(附表二)中“公共基础课程”由教务处统一设置,统一编排。专业课程(9-11门?)等由各系自行安排,但一定要考虑到培养(教学)方式。
3、制定学分折算办法
实行“学分制”或“学分制”和“百分制”混合培养方式的,要明确规定必修学分和选修学分数量,制订实践经历、技能证书、学习成果、项目等认证、积累与转换等折算学分的办法(各系都要结合专业情况制定,下学期2月18号交)。实行半工半读、工学交替、送教入企等培养方式的学员每学年应安排一定的集中学习时间(建议:150-200学时?),确保授课的系统性和完整性。
4、坚持质量不降。
要高度重视思想政治教育、中华优秀传统文化、职业道德教育,切实做到“三全”育人,合理确定教学计划。实施灵活考核形式,构建合理成绩计入方式(如体育课以体质测试成绩计入体育课成绩,美育交“欣赏报告或体会”……)。对不同类别学员,各系要按照“标准不降、模式多元、学制灵活”原则,采取灵活多样的教学形式,分类编制专业人才培养方案,单独编班、分类教学、分类管理,确保课程不少、学时不减、标准不降、质量不低。
5.搭建学分银行
对于扩招员,条件成熟应搭建学分银行,实现学分认定、积累与转换,分阶段完成学业,满足不同类别学员个性化学习需求创新考核评价方法,学员取得的职业技能等级证书或通过其他渠道(如网络课程、远程教育课程等)学习课程并取得成果或获得的奖项、项目等各系根据学分互认协议或认定办法开展学习成果认定、积累和转换,存入学分银行,记入学生的学业学分。
6. 深化教师教材教法改革。
“方案”中已叙述的比较清楚,主要关注:适应“互联网+职业教育”要求,加快建设符合项目式教学、模块化课程需要的教师教学创新团队,积极推动教师教育理念、教学观念、教学内容、教学方法以及教学考核评价等方面的变革。用好职业教育教学资源库,选用或组织开发体现新技术、新工艺、新规范、新标准的教材、新型活页式、工作手册式教材,引入新鲜生动典型的生产案例,促进优质资源共建共享。坚持分类施教、因材施教,推广项目教学、案例教学、情境教学、工作过程导向教学、线上线下混合教学等教学方式,促进自主个性化学习。
7、创新考核评价方式。
严格教学考试考核标准,以全日制高职院校相同公共基础课程教学大纲、专业课程标准为依据,综合运用考试、综合评价、技能测试等多种方式,分类对学生的学习成果进行考核评价,将平时学习、参加学习讨论、作业完成情况、取得技能等级证书、奖项、项目等纳入考核,加大技能考核权重。引导学员参与“1+X”证书制度试点。不得将全部的企业工作内容和工作时间替代必要的在校学习内容和在校学习时间,不得以任何原因、任何形式降低毕业条件,确保毕业质量。
8. 有关信息及时分布。
各专业的教学计划、教学内容、课程课时及实习实训地点、教学形式、教学任务安排、评价考核标准、纪律要求等,要通过各系官网、微信群等方式及时发布,并传达到每一名学员。
9、监督检查
弹性学制对我们来说,都是一个全新的东西,都在探索、研究,就看谁的规范,谁的合理、谁的科学、谁的对口,尽量少走弯路。方案、教学形式、考核方式、成绩计入等,一方面一定要合理合规,易于操作。另一方面要经得起有关部门的检查(毫无疑问一定要检查的,所以建议,要把我们所做的工作过程、内容、成效等记入或归入档案)。
10、工作进度安排
     (1)学校12月18日印发《郑电院关于制订2019版专业人才培养方案(弹性学制)的指导意见》。召开制定“方案”工作部署、安排会议。
      (2)会后部门安排学习有关文件,吃透文件精神,分工“方案”制定工作。
      (3)12月25日上交“方案”及论证报告。
2019年12121.学习文件,理清思路


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